OFERTA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA
Diagnoza psychologiczna:
-
diagnoza specyficznych trudności w nauce: dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia,
-
diagnoza dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
-
diagnoza dzieci pod kątem wczesnego wspomagania rozwoju,
-
diagnoza dzieci określająca gotowość do podjęcia nauki w szkole podstawowej,
-
diagnoza zakłóceń funkcjonowania rozwoju emocjonalno – społecznego,
-
diagnoza młodzieży pod kątem wyboru dalszego kierunku kształcenia i zawodu (doradztwo zawodowe)
-
badania przesiewowe:
-
kompleksowa przesiewowa diagnoza ryzyka dysleksji w klasach II szkoły podstawowej.
Diagnoza pedagogiczna:
-
diagnoza specyficznych trudności w nauce: dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia,
-
diagnoza dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
-
diagnoza dzieci określająca gotowość do podjęcia nauki w szkole podstawowej,
-
diagnoza dzieci pod kątem wczesnego wspomagania rozwoju,
-
kompleksowa przesiewowa diagnoza ryzyka dysleksji w klasach II szkoły podstawowej.
Diagnoza funkcjonalna całościowych zaburzeń rozwoju:
Celem diagnozy jest postawienie rozpoznania zaburzenia ze spektrum autyzmu lub jego wykluczenie, opracowanie opinii psychologiczno–pedagogiczno–logopedycznej lub informacji o wynikach diagnozy.
Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana bezpośrednio dzieciom, młodzieży i rodzicom:
-
prowadzenie terapii dzieci i młodzieży,
-
udzielanie wsparcia dzieciom i młodzieży wymagającym pomocy psychologiczno-pedagogicznej lub pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kształcenia i kariery zawodowej,
-
udzielanie pomocy rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży oraz w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych,
Pomoc udzielana jest w formie:
-
indywidualnych lub grupowych zajęć terapeutycznych dla dzieci i młodzieży,
-
terapii rodzin,
-
grup wsparcia,
-
interwencji kryzysowej,
-
warsztatów,
-
porad i konsultacji, wykładów i prelekcji,
-
prowadzenia działalności informacyjno–szkoleniowej,
Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielania nauczycielom, wychowawcom grup wychowawczych lub specjalistom w zakresie:
-
rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży, w tym w rozpoznawaniu ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się u uczniów klas I–III szkoły podstawowej,
-
planowania i realizacji zadań z zakresu doradztwa edukacyjno–zawodowego,
-
rozwijania zainteresowań i uzdolnień uczniów,
-
współpracy w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola, szkoły i placówki pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych oraz indywidualnych programów zajęć rewalidacyjno–wychowawczych,
-
współpracy, na pisemny wniosek dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki lub rodzica dziecka niepełnosprawnego albo pełnoletniego ucznia niepełnosprawnego, w określeniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka niepełnosprawnego albo pełnoletniego ucznia niepełnosprawnego,
-
rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych,
-
podejmowaniu działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży,
-
prowadzeniu edukacji dotyczącej ochrony zdrowia psychicznego nauczycieli.
Psychoterapia indywidualna dzieci i młodzieży:
-
psychoterapia indywidualnych problemów i kryzysów dziecka, zaburzeń adaptacyjnych, lęków, fobii, napadów paniki, natręctw,
-
psychoterapia indywidualna dziecka z zaburzeniami koncentracji uwagi, nadpobudliwości, zaburzeń opozycyjno–buntowniczych,
-
psychoterapia zaburzeń dziecka i młodzieży wynikających z wchodzeniem dziecka w okres adolescencji, zaburzenia zachowania, nieśmiałości, poczucia niskiej wartości, izolacji rówieśniczej, autoagresji,
-
psychoterapia dzieci moczących się,
-
psychoterapia dziecka i młodzieży z problemem zaburzenia odzywania, anoreksji, bulimii i ortoreksji,
-
psychoterapia dziecka i młodzieży z zaburzeniami nastroju i symptomów depresji,
-
psychoterapia dziecka i młodzieży uwikłanego w konflikt, przemoc rodzinną, przemoc i agresję rówieśniczą.
Terapia systemowa rodzin – pomoc w zakresie przezwyciężania trudności wychowawczych, zaburzeń w relacjach.
Interwencja kryzysowa/pomoc w nagłych, trudnych sytuacjach życiowych, w szczególności:
-
w sytuacji myśli suicydalnych i prób samobójczych u dzieci i młodzieży,
-
w sytuacji autoagresji i samookaleczeń dzieci i młodzieży,
-
w sytuacji traumy i stresu pourazowego.